Te damos la Bienvenida al Blog Punto y Línea -Web 2.0.
El presente Blog ha sido creado como ambiente de aprendizaje digital y virtual, específicamente en el área de Dibujo Técnico, con el fin de emplear las nuevas herramientas que ofrece la Web 2.0, para desarrollar construcciones gráficas y geométricas a partir del uso del punto y la línea en software específicos. Dirigido a Docentes y Estudiantes.
Aprovecha éste espacio creado para ti y conoce el impacto que genera la empleabilidad de las herramientas de la Web 2.0 en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Inicialmente, y durante la evolución de la educación se ha enseñado el dibujo técnico de manera tradicional; así como sus elementos. Por un lado, el estudiante se veía limitado en el desarrollo del razonamiento y la creatividad y en segundo lugar, no contaba con los recursos necesarios para la estimulación del pensamiento lógico. Teniendo en cuenta lo anterior, aunque el estudiante contaba con materiales artesanales para el análisis y ejecución del conocimiento adquirido, debía acudir, junto con su maestro, a la deducción como método de comprensión de un tema, específicamente en Dibujo Técnico, pues en el desarrollo de la práctica tomaba tiempo realizar un plano.
Para el caso anterior, se considera específicamente, los elementos, en dibujo técnico, tales como el punto y la línea, como elementos básicos y fundamentales en la construcciones de artes graficas y geométricas, esto aplicado a la vida diaria lo podemos contextualizar en cualquier actividad que ejerce el ser humano diariamente, donde intrínsecamente es posible evidenciar diseño, dimensionalidad, posición, ubicación y medición de cualquier objeto que se tenga “a la mano”. Es necesario que el estudiante analice, indagüe, comprenda y resuelva eficazmente sus conocimientos a partir de habilidades y competencias, desarrollando su creatividad y lógica espacial, impartidas principalmente por el Docente quien será guía en su proceso de aprendizaje.
ADELANTE!
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El impacto principal que genera el uso de las herramientas de la Web 2.0 como estrategia de enseñanza, radica en el buen manejo de las nuevas tecnologías por parte del docente, mediante métodos de enseñanza novedosos y quien actúa como guía en el proceso y en los estudiantes, en su proceso de aprendizaje y adquisición de conocimientos a partir del dinamismo y la autonomía; propio de la experiencia y práctica.
El docente debe prepararse en el manejo de las herramientas de los TIC´S:Aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a enseñar, para permitir diferentes formas de acceder al conocimiento, de manera transversal en las áreas del saber, que hagan parte del currículo de la Institución Educativa donde enseñe. Específicamente para el tema de Dibujo Técnico, Punto y línea, lo que se pretende es que se empleen dichos elementos fundamentales en la construccion de dibujos, útiles como herramientas gráficas en cualquier trabajo y para cualquier área del conocimiento que se desarrolle.
Por otro lado, las herramientas de la Web 2.0, propenden por un aprendizaje autónomo donde el estudiante experimenta de forma interactiva con los contenidos propios del Dibujo Técnico, generando ideas y proyectos innovadores; esto sumado al ABP, genera en el estudiante una iniciativa por solucionar conflictos de índole artística y de creatividad. No obstante, la creatividad humana es imprescindible para poder inventar las formas, combinar los colores, etc., de la manera más adecuada.
Eduteka, (2007) “El porqué de las tic en educación”, web docente de Tecnología. Disponible en: http://www.eduteka.org/PorQueTIC.php
Tecnologías de la información y la comunicación en la escuela, (2007), Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Buenos Aires. Argentina
Planeta WEB 2.0, inteligencia colectiva o medios fast food, (2007) Cobo Romaní Cristóbal, Pardo Kuklinski Hugo. Barcelona / México D.F.
Vimeo, “Web 2.0 y Educación”, (video- tutorial). Disponible en: http://vimeo.com/215729